Τον παππού και την γιαγιά έχω πάντα στη καρδιά.
|
Η 1 Οκτωβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας.
Στο νηπιαγωγείο μας ο ρόλος του παππού και της γιαγιάς είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Την προέλευση, την αποχώρηση αλλά και την φροντίδα των μαθητών μας την έχουν αναλάβει αρκετοί παππούδες και γιαγιάδες λόγω των αυξημένων υποχρεώσεων των γονιών. Για αυτό και εμείς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε ιδιαίτερα μαζί τους…! Τα νήπια ανέλαβαν να πάρουν συνέντευξη από τον παππού και την γιαγιά και να μας την παρουσιάσουν. Προσκαλέσαμε την κυρία Βασιλική, γιαγιά ενός μαθητή μας, να έρθει στο νηπιαγωγείο μας και να μας μιλήσει για τις εμπειρίες της.
Ζωγραφίσαμε τους παππούδες μας....! |
Πλανήτες- Γη.Νότιος Πόλος-Πιγκουίνοι. |
Δουλεύοντας την θεματική προσέγγιση των πλανητών υλοποιήσαμε τις εξής δράσεις: Αφού μάθαμε τι είναι το πλανητικό σύστημα αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας πλανητικό σύστημα με τα δικά μας ονόματα: Κατασκευάσαμε πλανήτες από cd. Δραματοποιήσαμε την κίνηση των πλανητών: Και στην συνέχεια τα κρεμάσαμε στο δέντρο μας και αναπαραστήσαμε την κίνηση τους. Τέλος ψάξαμε να βρούμε το γράμμα π... |
Παρασκευή ελιόψωμο. |
Μιλώντας για τον Νότιο Πόλο το ενδιαφέρον των παιδιών κινητοποιήθηκε μόλις φτάσαμε στο θέμα συζήτησης για τους πιγκουίνους.Καταγράψαμε στο χαρτόνι αυτά που θέλαμε να μάθουμε και να κάνουμε πάνω σε αυτό το θέμα. Στο τέλος της εβδομάδας είχαμε καταφέρει να κάνουμε όλα όσα μας ζήτησαν τα παιδιά.Δίπλα θα παρουσιάσουμε τους πιγκουίνους που κατασκευάσαμε από ρολό υγείας. Παίξαμε και το επιτραπέζιο των πιγκουίνων. |
Κουλουράκια με άρωμα ... νηπιαγωγείου!Λαχανόκηπος
Ας φτιάξουμε φρουτοσαλάτα! |
Στα πλαίσια του διαθεματικού προγράμματος διατροφής - ελιάς, ζυμώσαμε- ψήσαμε- δοκιμάσαμε ελιόψωμο.
Στα πλαίσια του προγράμματος υγιεινής διατροφής αποφασίσαμε να παρασκευάσουμε υγιεινά κουλουράκια πορτοκαλιού. Μέσα στα πλαίσια του προγράμματος όργωμα- σπορά τα παιδιά φύτεψαν μαρούλια σε παρτέρια και υποσχέθηκαν να τα φροντίζουν μέχρι να μεγαλώσουν για να παρασκευάσουμε μαρουλοσαλάτα...! Δέσαμε τα μάτια μας και αγγίξαμε διάφορα φρούτα για να δούμε εάν θα καταφέρουμε να βρούμε τι είναι... Στην συνέχεια τα κόψαμε και φτιάξαμε μια πολύ νόστιμη και υγιεινή φρουτοσαλάτα! |
H Τενεκεδούπολη ...!
Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι...! |
Αφού διαβάσαμε την Τενεκεδούπολη της Ε. Φακινού, την δραματοποιήσαμε! Μετά από αίτημα των παιδιών κατασκευάσαμε τους δικούς μας ήρωες.
|
Προσεγγίζοντας διαθεματικά το διήγημα της Λότις Πέτροβιτς: Τα παιχνίδια του Φλεβάρη...! |
Στις 11-12-2013 πραγματοποιήθηκε χριστουγεννιάτικο εργαστήρι μαζί με τους γονείς και τα παιδιά. Κατασκευάσαμε τρεις κατασκευές: χιονόμπαλα, ημερολόγιο και στεφάνια. Οι κατασκευές αυτές διατέθηκαν στο χριστουγεννιάτικο παζάρι του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων και μέρος των εσόδων δόθηκε στο Χαμόγελο του Παιδιού .
|
|
Οι απόκριες σε λίγο πλησιάζουν...! Φέτος αποφασίσαμε να εισάγουμε τα παιδιά με ένα πολύ καινοτόμο και ενδιαφέροντα τρόπο, με ένα παραμύθι. Το παραμύθι αυτό έχει συγγραφεί από την Λότις Πέτροβιτς και έχει τον εξής τίτλο: Τα παιχνίδια του Φλεβάρη.Το διήγημα αυτό προσφέρει την δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να δουλέψει το θέμα της αποκριάς με ένα πιο καινοτόμο τρόπο. Η Λοτις Πέτροβιτς παρουσιάζει μια ιστορία στην οποία με παιγνιώδη μορφή κατανοεί ο αναγνώστης και κυρίως τα παιδιά ποια είναι τα έθιμα του Φλεβάρη και από τι χαρακτηρίζεται αυτός ο μήνας. Το παραμύθι αυτό παρουσιάζει μια πολλή όμορφη και ενδιαφέρουσα ιστορία στα παιδιά, ενώ η πλοκή του είναι γεμάτη από εικόνες. Με αφορμή λοιπόν αυτή την διήγηση μπορούν να προκύψουν πολλές δραστηριότητες ιδιαίτερα ευχάριστες στα παιδιά. 1. Ξεκινήσαμε από την ανάγνωση ...
3. Κατασκευάσαμε τις δικές μας βενετσιάνικες μάσκες. 4. Φτιάξαμε την δική μας μεταμφίεση. 5. Οργανώσαμε το αποκριάτικο πάρτι μας. 6. Μετά το πάρτι μας περίμενε μια μικρή έκπληξη: η μαγισσούλα της αποκριάς & της λιχουδιάς. 7.Διαβάσαμε το καλάμι που ήθελε να πετάξει και το ζωγραφίσαμε. 8. Ήρθε η ώρα να παίξουμε το τρίτο παιχνίδι του Φλεβάρη: το χαρταετό.
10. Υποδεχτήκαμε ένα άρμα στο προαύλιο χώρο του σχολείου μας. 11. Στο τέλος για ν΄αξιολογήσουμε το πρόγραμμά μας, ζωγραφίσαμε σε χαρτί του μέτρου τον Φλεβάρη σε μορφή κλόουν να παίζει με τα τρία του παιχνίδια (μεταμφίεση_χαρτοπόλεμος_χαρταετός). |
Μέσα Μεταφοράς...!
|
Τα μέσα μεταφοράς είναι ένα θέμα που ελκύει το ενδιαφέρον των παιδιών. Αποφασίσαμε λοιπόν να ασχοληθούμε με αυτό το project εργασίας.
Επικοινωνιακό πλαίσιο: Τα παιδιά εισάγονται στο θέμα με την βοήθεια μιας κούκλας, η οποία θέλει να ταξιδέψει σε όλο το κόσμο αλλά δεν ξέρει τον τρόπο. Τα παιδιά καλούνται να την βοηθήσουν λέγοντάς της με τι θα μπορούσε να ταξιδέψει. Όμως η κυρία Λόλα πρώτα θέλει να πάει σε ένα νησί, μετά στην Αυστραλία που είναι πολύ μακριά και τέλος θέλει να ταξιδέψει στην στεριά. Ζητάει από τα παιδιά να την βοηθήσουν άλλη μια φορά και να της πουν πως μπορεί να ταξιδέψει στην θάλασσα, πως στον αέρα και πως στην στεριά. Στην συνέχεια μετρήσαμε τα μέσα μεταφοράς της στεριάς, του αέρα και της θάλασσας για να δούμε που ήταν περισσότερα και που λιγότερα. Διαχωρίσαμε τα μέσα μεταφοράς από άλλα αντικείμενα. Το αγαπημένο μας μέσο μεταφοράς_ Επιχειρηματολογία. Γράψαμε το αγαπημένο μας μέσο μεταφοράς και στον κειμενογράφο! Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας μέσο μεταφοράς και στην συνέχεια το κόψαμε. Σε χαρτί του μέτρου σχεδιάσαμε ένα τοπίο με στεριά, θάλασσα και αέρα και το ζωγραφίσαμε με τέμπερες. Στο τέλος το κάθε παιδί κόλλησε το μέσο μεταφοράς που είχε σχεδιάσει στην περιοχή που έπρεπε πχ το αεροπλάνο στον αέρα. Εδώ μπορούσαμε να αξιολογήσουμε το εκπαιδευτικό μας έργο και να δούμε τι λάθη έκαναν τα παιδιά. Τέλος ασχοληθήκαμε και με τον μύθο του Δαίδαλου & του Ίκαρου. |
Ο Φλεβάρης...!
Η γιορτή της μητέρας...! |
Ο Φλεβάρης είναι ένας μήνας πολύ ιδιαίτερος! Προσφέρει πολλές δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο!
1.Ακούσαμε και αναλύσαμε το τραγούδι του Φλεβάρη και στην συνέχεια ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας. 2.Την επόμενη ημέρα ασχοληθήκαμε με τον μύθο του Φλεβάρη...! |
|
Μητέρα! Μια λέξη τόσο ιερή. Ένα πρόσωπο τόσο αγαπητό. Η λέξη που ανακαλούμε πάντα σε κάθε μας δυσκολία. Ο ρόλος της μαμάς είναι τόσο σημαντικός: μας ανέχεται εννέα μήνες μέσα στην κοιλία της, μας κάνει ανθρώπους, μας μαθαίνει να μιλάμε, μας παρέχει την αγάπη της χωρίς αντάλλαγμα και είναι πάντα εκεί να μας δώσει όλον της τον εαυτό! Για αυτό το λόγο της έχουμε αφιερώσει και εμείς μια ημέρα του χρόνου που θα είναι ξεχωριστή για αυτήν: την ημέρα γιορτή της μητέρας. Φέτος η εορτή αυτή ήταν στις 11 Μάιου. Αποφασίσαμε λοιπόν να φτιάξουμε ένα πολύ ιδιαίτερο δώρο για την μαμά μας για να τις εκφράσουμε τα συναισθήματά μας.
|
Δραματοποίηση του εθίμου βαψίματος των πασχαλινών αυγών.
Αμυγδαλιά..! |
Η Μ. Εβδομάδα πλησίαζε και μαζί της έρχονταν και οι πασχαλινές διακοπές. Δύο ημέρες πριν αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε στο νηπιαγωγείο μας το έθιμο βαψίματος των κόκκινων αυγών. Τα παιδιά είχαν φέρει από το σπίτι τους έτοιμα βρασμένα αυγά.
|
|
Τέλη Ιανουάριου και ήδη οι αμυγδαλιές είχαν στολιστεί στα λευκά... Η αιτία αυτή μας οδήγησε να οργανώσουμε μερικά ημερήσια προγράμματα μας με θέμα την αμυγδαλιά.
Μερικά παιδιά την άλλη ημέρα έφεραν κλώνους ανθισμένους από αμυγδαλιά. Αλλά δεν μείναμε εκεί. Φτιάξαμε με στένσιλ την δικής μας αμυγδαλιά. |
Τήξη & Πήξη...!
Ο μύθος της Περσεφόνης. |
Η καρδιά του χειμώνα είχε φτάσει εκείνη την περίοδο και το κρύο ήταν προχωρημένο. Ήταν η ιδανική εποχή για να ασχοληθούμε με τον ..... πάγο.Αρχικά προσπαθήσαμε να δούμε τι ξέρουν τα παιδιά για τον τρόπο που λιώνει ο πάγος.
Στην συνέχεια μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη και φτιάξαμε τα δικά μας χρωματιστά παγάκια! |
Διαθεματική προσέγγιση με θέμα την ειρήνη. |
Ο χειμώνας έφυγε σιγά σιγά και έφτασε η άνοιξη! Μέσα σε όλες μας τις δραστηριότητες αποφασίσαμε να αναλύσουμε και τον μύθο της Περσεφόνης.Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του μύθου.Αφού αναλύσαμε τον μύθο παροτρύναμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους.
|
Ο εαυτός μου!!! |
Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου μιλάμε για την ειρήνη, το οποίο θα αποτελέσει το θέμα ενασχόληση μας για τις επόμενες ημέρες.
Οι παρακάτω εικόνες απεικονίζουν την ομαδική μας κατασκευή....! |
Πασχαλινό εργαστήρι. |
Μέσα στα πλαίσια της θεματικής ενότητας ο εαυτός μου τα παιδιά χρωμάτισαν ένα αγόρι και ένα κορίτσι σε τρισδιάστατη μορφή για να δουν τις ομοιότητες και τις διαφορές στα δύο φύλα.
Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας τώρα και το εαυτό μας μετά από χρόνια. |
Πρωτομαγιά. |
Στις 7-4-2014, το απόγευμα, πραγματοποιήθηκε πασχαλινό εργαστήρι στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας. Οι γονείς κλήθηκαν να συνεργαστούν με τα παιδιά τους έτσι ώστε να κατασκευάσουν σταυρούς από ξύλο κανέλλας και πασχαλινά καλαθάκια. Μια μητέρα είχε την ιδέα οι γονείς να προσφέρουν ένα συμβολικό ποσό (μη υποχρεωτικό), έτσι ώστε να αγοράσουμε καινούργιες μοκέτες για το νηπιαγωγείο μας. Τελικά συγκεντρώθηκε το ποσό και δαπανήθηκε για τις μοκέτες.
|
Συλλογή τροφίμων για το χαμόγελο του παιδιού.Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου..! |
Την παραμονή της Πρωτομαγιάς πραγματοποιήσαμε περίπατο έξω από το σχολείο μας με σκοπό να βρούμε και να κόψουμε Μάηδες για το στεφάνι μας!Τα παιδιά έφεραν και άλλα λουλούδια από το σπίτι τους. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν να φτιάξουμε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι μας.
Στην δύσκολη εποχή που διανύουμε δεν θα πρέπει να ξεχνάμε τον συνάνθρωπό μας. Αποφασίσαμε να συλλέξουμε τρόφιμα και να τα αποστείλουμε στο χαμόγελο του παιδιού. Να ευχαριστήσουμε τους γονείς για την συμμετοχή τους στην δράση μας.
|
Το αγαπημένο μας λουλούδι! |
Στις 2 Απριλίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και φυσικά ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με αυτό το θέμα.
Μελετησαμε την φετινή αφίσα της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου και στην συνέχεια αφού αντιγράψαμε τον τίτλο αποφασίσαμε να δώσουμε ένα όνομα στην μασκότ της αφίσας. Τα παιδιά είπαν διάφορα ονόματα και στο τέλος ψηφίσαμε για να δούμε πιο όνομα θα επικρατήσει. Τελικά τον "βαπτίσαμε" ο μικρός βιβλιαράκης!!! |
Ελλάδα-Γαλλία-Γερμανία-Ιταλία. |
Αφού ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με τα είδη των λουλουδιών προτρέψαμε τα παιδιά να γράψουν το όνομά τους δίπλα στο αγαπημένο τους λουλούδι!
|
|
Μέσα στα πλαίσια του προγράμματος "Τρώγοντας έρχεται η όρεξη, με-νου και φαντασία στην Ευρώπη", τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες: στην ιταλική, στην γαλλική, στην ελληνική και στην γερμανική. Κάθε ομάδα ανέλαβε να ζωγραφίσει τα φαγητά της χώρας που έχει αναλάβει σε χαρτί Α3. Στο τέλος τα παιδιά παρουσίασαν το έργο τους και ψήφισαν το καλύτερο έργο.
|
Πρωταπριλιά...!
Μικροί ζωγράφοι. |
1η Απριλίου: Μια μέρα του χρόνου που επιτρέπεται να λέμε ψέματα! Ναι αλλά τι ψέματα? Ψέματα που είναι άκακα και θα κάνουν τους ανθρώπους που αγαπάμε να γελάσουν.Πως νιώθουν τα παιδιά όταν λένε ψέματα και πως όταν λένε αλήθεια? Οι παρακάτω εικόνες περιγράφουν τις απαντήσεις των παιδιών πάνω σε αυτή την ερώτηση.
|
|
Πήραμε τα καβαλέτα μας, τα πινέλα μας, τα χρώματά μας και βάλαμε όλη μας την φαντασία και την τέχνη.
|